El Segundo Encuentro Nacional SEAES reunió a especialistas de educación superior los días 24 y 25 de agosto para redefinir los procesos de acreditación con enfoque formativo y contextualizado.
La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) fue sede del Segundo Encuentro Nacional SEAES “Diálogos, aprendizajes y contribuciones de las y los pares del REPEV”, celebrado en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías los días 24 y 25 de agosto de 2026. El evento marca un cambio en cómo las universidades mexicanas medirán la calidad de sus programas educativos, transitando de la simple acreditación a un modelo de mejora continua que impactará directamente a los 220 mil estudiantes de la máxima casa de estudios de Nuevo León.
| Indicador | Valor |
|---|---|
| Fechas del encuentro | 24 y 25 de agosto de 2026 |
| Sede | Biblioteca Raúl Rangel Frías, UANL |
| Convocatoria activa | Autoevaluación Institucional 2026 |
| Sistema implementado | SEAES y REPEV |
En este artículo
Qué es el SEAES y el REPEV
El Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) representa el nuevo modelo federal para medir la calidad universitaria en México. A diferencia de esquemas anteriores centrados en cumplir requisitos burocráticos, este sistema propone una evaluación diagnóstica y formativa que identifica fortalezas y áreas de mejora en cada institución.
El Registro de Pares para la Evaluación Diagnóstica y Formativa (REPEV) funciona como pieza estratégica del modelo. Sus integrantes —académicos y especialistas de distintas universidades— realizan evaluaciones contextualizadas, participativas y orientadas a la mejora continua, no al simple cumplimiento de indicadores numéricos.
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Rector UANL: acreditación no es solo cumplir indicadores
El rector Santos Guzmán López encabezó la ceremonia inaugural junto con Luis González Placencia, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES; María José Rhi Sausi Garavito, directora del SEAES; María del Rosario Nolasco Fonseca, subsecretaria de Educación Media Superior y Superior de Nuevo León; y Jaime Castillo Elizondo, secretario Académico de la UANL.
Guzmán López planteó que la evaluación de programas educativos implica un proceso de aprendizaje institucional que reconoce realidades y desafíos particulares de cada universidad, donde mantener la calidad exige revisión permanente, autocrítica y capacidad de transformación.
“Entendemos a la acreditación de nuestros programas educativos no como el único mecanismo para obtener reconocimiento o cumplir con determinados indicadores, sino como procesos continuos de mejora. Su verdadero valor está en permitir identificar nuestras fortalezas, reconocer áreas de oportunidad y orientar decisiones que respondan con mayor pertinencia a las necesidades de nuestros estudiantes y de la sociedad.”
El rector enfatizó que detrás de cada indicador existe un propósito superior: garantizar educación pertinente y de calidad, respondiendo a la confianza que la sociedad deposita en las instituciones universitarias.
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Nuevo León exige educación alineada a su vocación productiva
La subsecretaria María del Rosario Nolasco Fonseca representó al Gobierno de Nuevo León y subrayó que la educación estatal tiene como meta lograr el máximo aprendizaje en los estudiantes para permitir movilidad social a través de mejores oportunidades en los sectores productivos regionales.
“Un estado como el nuestro requiere y exige una educación pertinente con su vocación productiva y esto pasa sin lugar a dudas por la mejora continua y por la revisión permanente de que todo lo que hagamos tenga un impacto directo en nuestros estudiantes, en sus familias y en el desarrollo de nuestro estado.”
El encuentro congregó a integrantes del REPEV, autoridades educativas federales y estatales, miembros del Comité Técnico del SEAES y especialistas vinculados con procesos de evaluación, retroalimentación y coevaluación universitaria.
Próximos pasos: Convocatoria de Autoevaluación 2026
El encuentro se realizó en el marco del despliegue del SEAES y de la Convocatoria de Autoevaluación Institucional 2026, actualmente abierta para universidades públicas y privadas del país. Las instituciones participantes deberán completar sus procesos de autoevaluación durante los próximos meses para recibir retroalimentación de pares evaluadores del REPEV.
Las propuestas surgidas durante las jornadas del 24 y 25 de agosto servirán para mejorar los procesos, instrumentos y mecanismos de acompañamiento del sistema. La UANL, como sede del encuentro, se posiciona como referente regional en la implementación del nuevo modelo de evaluación formativa que reemplazará gradualmente los esquemas tradicionales de acreditación basados únicamente en indicadores cuantitativos.
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